台．中故事——所說的語言 (An Teanga Agamsa)

（原著於 2020 年上半）

　　「雞原來是會飛的，但是咋的養殖的雞為什麼不會飛呢？這其實經過了相當的一段進程……」

　　看著跳出來的一段Youtube的科普影片，我搖了搖頭，於是將它關掉。為什麼要用「咋的」？這還是台灣口音的節目呢！算了，不禁感嘆現在中國用語的無所不在，但是這也沒有用，我還是專心寫我的功課好了。

　　可是今天早上一邊寫暑假功課的時候，我一邊想著：還好現在的教科書用詞都沒有那種中國用語入侵，比如說現在的向量還沒有變成「矢量」，雖然知道是比喻，但是vector這種也過於遷就比喻，而也不能夠說是顧到實體的「有方向的量」，真的是不好的翻譯。

　　不過當我寫日記，正提筆寫出：「今天我看到一部火爆的影片……」時，馬上瞳孔放大，汗毛直豎，一直努力的把「火爆」這個詞擦掉，直到紙張那小塊擦到略為泛白，我略為穩定的寫下「熱門」之後，我的焦慮這才停下來，如同高鐵列車在月台前煞車一般。

　　我就是大家所說的中國用語糾察隊隊員，雖然自己不是那種看到別人用中國用語就會馬上噓文或批評的人，但是我的生活確實很落實儘量減少中國用語的使用。也會儘量勸身邊的朋友不要使用。

　　就像上禮拜哲方對我說「今天我學習電腦的時候，學到了快排算法的使用，感覺滿有趣的。」

　　「算法不是中國那邊使用嗎？」

　　「管他算法還是演算法，不都是algorithm而已？玫瑰就算叫做大紅花，玫瑰還是一樣的紅豔和芳香啊？莎士比亞不就說過類似的話。」

　　「不過語言決定了一個群體看事情的方式。」

　　「怎見得？」

　　「比如說『民主專政』這個詞，是中國的用語，但是英文就是稱為democratic dictatorship。也就是說英文使用者認為，這本質是一種dictatorship。dictator這個詞你應該有背過吧？但是對中國來說，就淡化了『寡頭壟斷權力，唯我獨尊的執行自己的意志』的意思了。」

　　「但是這樣下去不覺得很偏執嗎……」

　　只是就算他說偏執的地步，我覺得還是有必要，畢竟若是一個群體看事情的角度被掌握了，那不就等於被另一個群體同化了？

　　可是突然房門外傳來聲音，喚醒了我的另一重焦慮：

　　「惟宗啊，今天下午我們去看阿公阿嬤！中午午餐後出發。」爸爸對我這麼說。

　　心情感到凝重起來。

　　慢吞吞的吃完飯之後，我們開著車沿著寬敞的台灣大道離城，心神凝重的我，一邊觀察到路邊的車輛很多，片刻間看到公車穿越過公車專用道，藍色的，延展到大肚山那一邊，一邊對自己喃喃自語。

　　不知道到那邊能夠做什麼。光是滑手機又不禮貌，可是和七十幾歲的阿公、阿嬤，也不知道該怎麼對話。

　　為什麼我不會對話呢？開始用尖銳的話語逼問自己。

　　你是不知道如何和他們關心的叔公、阿姑的話題搭不上來嗎？可是起碼還是不會完全搭不上話，講自己的課業，老師如何關心自己，起碼可以兜上三兩句吧？終究是自己最大的恐懼——

　　自己連阿公阿嬤的話都不會說，他們也不太會華語。

　　這時候哲方之後尖銳的質問又繼續穿過自己的心：

　　「不過台灣的各種語言已經被清洗過一遍了，你堅持這樣還有意義嗎？整個語言和他們只有細細微微的差別，還爭這種錙銖之差……。」

　　印象中，他還對我說：「你會祖父母或外祖父母講的話嗎？」

　　「唉呀，我爸媽一個河洛人，一個客家人，但都用華語，我幾乎不會啊。」空氣中頓時很凝重，我真不該開啟這個話題的。

　　「那你那麼在乎自己群體的語言的純粹性，為什麼不去學呢？哪怕其中一個也行。」

　　可是我這時候能夠怪誰呢？老爸老媽他們幾乎只用華語講話，我的語言的曝光度不高會導致這種問題也沒辦法啊。而且現在功課都這麼繁忙，多學一門語言也是要花許多時間，何況我小學的母語課學的那些拼音都忘記了，現在回頭學還要重新適應。

　　但是這樣不就等於無法和長輩講話了嗎？如果不學台語或是客家語，萬一你日後去苗栗工作或是到南部工作，遇到老人不就會很尷尬？窗外的海線平原整齊的重劃區以及遠處的火力發電廠，也加添了心中的沉悶，沉悶到我不想要滑手機。

　　可是我自己已經不是講河洛語的人的群體了，也不是講客家語的群體了。我自己已經是屬於講華語的群體了。所以為了要守護自己的群體，用詞是很重要的。

　　但是我這樣子，不就和對面上億的人口成為一個共同體了嗎？你自己就不是台灣人而已的群體了嗎？我的內心不住的懷疑。差用詞而已有差嗎？

　　但是最後我給自己一個反詰：就算你說河洛話，他們閩南那邊說的人也很多；學說客家話，他們也有很多客家人。到最後不也只是自己所說的「用詞差別」？那這樣堅持自己的語言有差嗎？

　　但是這樣推演，追求用詞差別不就也是一種虛無主義？

　　正當我內心陷入糾結的時候，老家到了。

　　在鐵砧山下的平原，遠遠看到阿公阿嬤在門口迎接我們。海風咻咻的刮著，反映冬天的凜冽。我下車的時候，阿嬤對我說：「乖孫啊，汝轉來囉！」

　　「阿公、阿媽，阮……轉來矣。」我用著少數會用的台語，對阿公阿嬤說。

　　「汝佇學校ê生活有四序無？」（你在學校的生活有順利嗎？）

　　我還是啞口無言的笑，雖然知道他們的反應也是苦笑。又是那種令人難堪的尷尬。大家都知道卻不得不面對。

　　不願面對這種不堪，我撇過頭。

　　看到了隔壁人家門旁籠子裡的一群雞，囚禁在只能轉身的空間，發出了哀鳴。