原於 2014-05-28 刊在個人推特帳戶上

清晨四點半即微光清湛
路邊冰店開張
短袖夏裝仍汗流浹背
晝日直射、積雲層層
西北雨突猛驟來、千萬玉珠簷窗零落
直到蓆上輾轉，要否切冷氣的猶豫皺眉。

內有政治內容，原作於 2014-05-29,30

他的名　蹙了多少的眉
　　身　是萬鞋之的
　　事　染紅PTT滿堂迴響
　　蹟　曉諭邦伯樂於鯤島南北

但黎民不解不悅的迷霧下
－－9.2% 也難測度吧
是何等的善　何等的好！

（最近更新：2014-08-12）
緣起

對於使用漢字的語言，因為漢字並無法完美的表達發音，有些時候需要加拼注音（旁註標記，日語稱為ルビ）在字詞上或右方，以方便讀者閱讀或知道字音。由於日本漢字詞一字（詞）多音的情況挺複雜，因此有些日本小說有時會在一些字詞標音（如青空文庫太宰治《人間失格》）。HTML 中可使用 <ruby>、<rb>、<rp>、<rt> 等標籤，來支援加注音的效果，雖然有些瀏覽器如 Firefox 預設不支援。
現在 Holo 話（閩南語）或是客語的書寫體系有三大種：全漢字、全羅馬拼音、和漢拼混合（漢羅）。鑑於排版的整齊以及 Holo 話用字不一、形音對應複雜的現況，個人目前比較喜歡使用全漢為主、羅馬字為輔，但仿效日本的作品，加上大量旁註標記以表達生難字、多音詞等等的發音或意思。然而 <ruby> 的標籤插入複雜，光是輸入「{rb|中區|Tiong-khu}」就得插入「<ruby><rb>中區</rb><rp>[</rp><rt>Tiong-khu</rt><rp>]</rp></ruby>」，key in 標籤就要打 20 個左右的字母，容筆者說難聽的，code {rb|花貓貓|hue-niau-niau}，光讀就夭壽煩，日後編改更加予人起{rb|痟|siáu}。

最近更新：2014-12-15

黑夜裡下著刺骨的雨，稀落的兩三人影也籠罩成灰暗－－丹雪朦朧的眼簾獨獨呈現。腦中亦一片渾沌迷茫，掛著白色的口罩、拿著藍色的雨傘，風喊、雨落聲聽不見，但聞自己不時的咳嗽，以及如雷鳴的指導老師訓斥，數十分鐘不散，反益繞益大聲：

「這麼簡單的理論應該要會吧？」「恐怕專題難以完成，得延畢唷？」……

心中只能囁嚅「為什麼要選這題目」「很多地方我都不會」「進度這樣會落後的」「下週還要再 meeting 啊……」，

悲傷、悔恨的雲厚厚的罩在心底，壓到目眶泛紅，面上的雨水滲入嘴唇，連著一點鹹味。經過幽暗的小徑，腳步沉重拖到坡下的宿舍。

（後天就是重修課的期中考了，這些 paper 如果不讀完……學長姊們面前一直出 trouble 怎麼行……不過昨天感冒好累，今天太忙又沒時間看醫生呀，怎麼……）

「咳、咳，」點點尖銳的咳嗽行過迴廊水泥漆的慘白，在人們稀稀落落的宿舍。

（沒辦法，讀多少算多少啦……其他的…….只能這樣吧。）

將雨傘放到門外，咳嗽聲中，打開比平常沉重的寢門（幸好房裡更溫暖些……，疑？）

啊，怎麼只有昀暖在？她遲疑一下，

欲逃避而沉默的念頭襲上心頭。

「丹雪，妳回來了……」昀暖好奇而用低沉的聲音回答。

（為什麼她直直的盯著我？就算是因為昨天回老家感冒……）

幾絲無奈煞不知道如何回答的瞬間中，「妳還好吧？看妳戴著口罩……」

「還好，只是小感……」背包放下來（突然想趕快讀 paper 啊），試圖低聲應著。

不巧咳聲此時連續疾出喉頭，急忙防避的眼角裡，看到昀暖有點皺眉。

「真的沒怎樣吧？有去看醫生嗎？」聲音越來越尖，刺出更高的內疚。

「沒關係啦，真的，」雖然只是呼噥的謊言。

昀暖她有點悵然的回去讀考研所統計學的課本。這樣回應應該沒問題吧？縱使不知道這樣應付會不會更加深她的疏遠。有點迷茫。

丹雪打開筆電，開啟資料夾，要讀論文，神秘數學符咒和來自拉丁的艱澀詞彙再次刁難她，又像森林裡魔笛的幻聲，將與她的歉意、陰影，從歷史的卷宗捲起，成為若紙片的風雪……

上個學期的期末報告，她們兩個是同一組的。昀暖她是從 T 市一所名校考來，她常常拿書卷獎，對於報告內容的統整、分析，對她來講的確是小蛋糕。為什麼自己不如她呢……越來越討厭自己。

更慘的是，自己那時對時間分配的不均、效率真糟啊（真煩……，為什麼又想到），其中一科讀完，準備製作投影片和報告結論時：

離簡報時間只剩一個多小時！為什麼這節課在早九。

無情的天色漸漸光、早晨的鳥兒笑著她的處境。只能拖著最後一絲體力，勉強的振鍵盤疾做。

但結果慘不忍睹。

不是因為粗製濫造，而是在上台報告前她支撐不住，魂魄在自習室被吸到睡夢了……

結果留下許多同學望向這開天窗的驚愕，昀暖驚愕、不解、困窘的拿起粉筆上台講述。

雖然事後丹雪向昀暖再三的道歉，但感覺冰牆還是形成，越來越高。

「她應該不會真的原諒我吧……」在長期的惆悵中，從此她和昀暖只是在宿舍中短短寒暄回答、對於昀暖冷漠的眼神，總是一直的閃躲。如果這位才女私下對我開酸開罵，事已既此，又能如何呢？

只是內心深處，猶有祈求她真正原諒的一絲火苗……

回想漸漸模糊，又如這幾個月，停在如何對她訴說的大問號。

※　※　※

預習完明天老師所教的課程，昀暖起身準備梳洗用具時，發現丹雪睡著了，臉上帶著一抹發燒的暈紅。

（這樣真的沒問題嗎？……都累到睡著了）昀暖垂著嘴，停望數秒。

忽聞夢囈低吟：「對不起……昀暖，我不應該……開天窗……」，帶著愁容。

她到現在還耿耿於懷？上個學期褪去的記憶又被拉回。

沒錯的話她應該是從後山的區域高中過來，看她平常都很認真的，只是對她可能課程太難了吧？感覺她成績不太好。

那晚她對我說，「去圖書館 24K ¹讀書一下」，只是她子夜過了，一點半都還未回來。雖然她沒上台報告的行為真的很令人生氣，但應該是太累了來不及做完吧？只是這麼一次事情而已，之後她就很少和我說話了，已經道歉了，為什麼到現在還記著呢，連夢中都不忘？

於是，她從抽屜拿出一包東西後，提起筆。

※　※　※

惺忪中望著桌上的鬧鐘「啊啊，深夜十一點了！」她驚醒。

卻發現旁邊有一包感冒藥、一杯咖啡，以及粉黃色的小紙條：

轉頭望向她那方，規律的她座位已是暗靜。微微抬頭，惟見蜷在被窩的莞爾與滿足。

原來她除了表面的冷靜，了解我的心也很細微……感覺發燒不再那麼熱了。

此際，雨停。晦暗的灰雲也頓時散去，天上的星星、月亮也露臉。幾粒晶瑩的星子，也散在丹雪的眼旁－－

一分歉意，以及更多不知如何訴出的感謝。

後記

題名〈丹暖〉是角色名合稱，其中「丹」可借指藥品。感覺還是有可以再細微、陰柔之處，雖然因性別差距而難殆。

（最後更新佇：2014-08-21）

註：本文是台灣閩南語（Holo 話）書寫練習，拼音是台羅拼音，用字盡量用教育部常用詞辭典，看無的[--ê]通去彼个站揣[tshuē]。本文內底使用 <ruby>，用 Firefox 的建議先裝 HTML Ruby 來看較順序[khah sūn-sī]。

逐个[ê]人攏有伊的[--ê]故鄉，毋[m̄]管是出世地、成長地，抑[iah]毋管 蹛[tuà] 偌[guā]久，捷捷[tsia̍p-tsia̍p]會刻入 in[其之] 心內，成做人格的重要部份。足濟[tsiok tsē]綴[tuè]老蔣政府來台灣的文人，比論琦君[Kî-kun]，袂當[buē tàng]無記故鄉的風、土、水、情，寫出袂少的懷鄉文學；黃昏的故鄉、彼時的形影，嘛不時咧[teh]叫著予[hōo]當局貼[tah]「烏名單」的智識[tì-sik]分子。¹在水[tsāi-tsúi]我無像 in[其等] 按呢[án-ne]強強無路轉故鄉，總是[tsóng--sī]離鄉讀冊的彼段日子，有時會真數[siàu]念。

初雷三響，劃破
皇城夜空的墨藍闃深
三十秒繞梁的雲翳
二色濛霧深罩律令遠
以及　五彩小確幸在海市上

內牆破，暮鼓動
敲出　未來的迷茫
醒了　醉酣的年輕
招喚　沉潛的奮魂

「和他一拚！」猶昔聲
臺灣、頭路、自由、平等？休論為何
所來、所學、所業　亦相忘
九旬翁到少女少男
鬥陣的！
活了　陳因的議場
齊聽　活的社會學
廣布　約文的事態

野百合下的苗
一株一株，集成
眩人的螺線，更
金色光芒　綻放在
世紀初的島上
挺　向西馳的大輪
頂　四面的颶風
只因為
新性命的
向望

註

原載於個人 Twitter 頁面。

2014-04-03&04-05 更新：「九旬翁到少女少年」的年改為男，以合性別平等。

（最近更新：2015-05-25）

本系列為虛構小說，雖難說一定不是現實。小說的神怪敘述不代表本人立場。閱讀本系列時，除閱讀困難，請勿進行正簡體切換。

「不知道為什麼，我發現我要記這些雜記。而且我彷彿必須要告訴某些人一些關於即將發生的事……」

九月下，天氣理應漸轉涼，太陽還是餘威不減，一年熱過一年，在這山陵坪嶺之間的盆地；積蓄甚多的「固態濛霧」，給盆內的建物、城市化成神秘而詭怪的未知。若有人從相畔的山坡遠眺，總會在複雜中無言，嘴唇線也微微垂下來。

但都不以為意。

只是，一位穿著幾十年前制服的高中少年，此時突兀的躺在水泥而龜裂的產業道路旁，四周是無人的果樹林、荒丘。

慶幸的，在野狗沒圍捕前，他被粗糙的水泥催醒，雜草、路面如貨車直衝入半模糊的眼簾，嚇得他跳起身，喊：「這是哪裡？」

就算盡力拍走身上的草屑、土泥，也絲毫拍不走「為何在此」的疑惑，少年走到路邊的山崎探尋蛛絲馬跡。在有些面熟的山勢，和誇張不成型的混凝森林中，清晰但可怕的眉目竟緩緩浮出：

「台中怎麼會是如此樣子？」

（最近修改：2014-07-19）

前言

　　原作約于 2011/12/14 定稿。本文為以前科幻接龍小說小組作業《腦。迷藏》的一部分。

　　該小說描述某校腦科學研究中心研發能夠交換多人腦內思想或知識的機器，並徵求該校學生試驗，但最後鬧出很大的風波，甚至引發政治風暴，經由追查，發現文熙蕾的哥哥是風波的主導者，最後研究小組等一行人繩之以法，結束了整起危機。共有十一段，此段為第七段。

　　第七段以前，實驗團隊曾招募該校學生來測試交換思想的機器，結果同參與受試的實驗領導王明忠，在和末位受試者巧慧試驗時，無意中進入她的記憶，看到一位女孩，後來憶起是之前實驗失敗身心受創後，送去「藏喚所」地下醫療機構，最後下落不明的文熙蕾。而巧慧受試返寢後，出現暈眩等症狀，並無意識的以文熙蕾的人格打出震驚學校 bbs 板的文章。後據實驗的奇歷，推想巧慧和熙蕾應相識，所以王明忠和團隊的林曉雯，遂約於週末中午邀請巧慧說明兩人間的關係，期釐清實驗的癥結。

　　筆者同義將創作的文章部份段落，釋出以 Public Domain（公有領域）。

原文

　　「文……熙蕾……」巧慧凝望著牆壁，「啊！她我高中的同學」。十秒鐘的沉悶，被鑿出一線光明。

　　這也有可能，不很意外。或許同窗三年，她同熙蕾熟識，是好友也說不定。曉雯豁然開朗。如果得知她們的關係，BS2 的騷動可一窺究竟。理清組長出包的影響，也說不定呢。不過貿然問好嗎？

　　但除此之外就沒有他法啦，心一橫，曉雯問：「那……因為這次的研究出現了相當的問題，需要了解您一些個人資料，不介意問您和熙蕾的關係？」

　　「嗯……」巧慧眉頭一皺，令曉雯有點不安。「好吧，為了您們的實驗，我可以講一些。但我希望只和您講比較好，希望王先生能暫且外出二十分鐘好嗎？」

　　「OK，」明忠信步離開道，「那我先失陪了」，一面思索著軟體還是連結面哪裡有問題。

　　門鼓咚一聲罷，巧慧顧盼四圍，確認無人後，悠悠道出那一段往事。

（更新於 2014-09-13）

這是我第一次參加的版聚。高中時雖然有參加 Study Area@台中的活動（主題關於 Ubuntu Linux），但我沒有加入 Study Area 社群。當初只是認為離我學校的位置近，動身比較方便，其次則是因曾於《相邀．來去台 9》一書中，所提及的後山公路文物館，也是此次版聚的重點之一，是以加入此次聚集的行列。

最近因為協助 Lonote 筆記軟體在 Windows 下的打包工作中，因為 Py2exe 至今對這軟體使用的 Python3 不支援，所以採用 cx_Freeze 將用 Python3 寫成的程式和相依的函式庫綁在同一個資料夾中，以方便廣大沒有安裝 Python3 和 PyQt4 的 Windows 用者使用。

但對於中文使用者來說， cx_Freeze 有相當嚴重的缺點，那就是在 setup.py 中，若 cx_Freeze.Executable 之 Base = ‘Win32GUI’（該參數的值為 ‘Win32GUI’ 時），做出來的視窗程式 .exe 檔無法在含有中文名稱的路徑下執行。若嘗試執行，則會跳出 “cannot get zipimporter instance” 的警告視窗。目前的正式版本 4.2.3 仍舊會出現這個錯誤。